Día mundial del sindrome de Down; el 90% de los chicos con esa discapacidad tiene problemas para asistir al aula común.

La situación se daba a un sistema educativo arcaico. El sabado 21 de marzo es el día mundial del sindrome de Dow , y se conmemora con preocupación; la mayoría de los chicos con esa discapacidad tiene dificultades para integrarse en las aulas comunes. Así lo comprobó ASDRA en un sondeo que hizo entre sus socios -a un mes del inicio de las clases- donde cerca del 90% de los consultados denunció terner problemas para inscribir a su hijo con sindrome de Down en una escuela ordinaria.

Esta situación se produce por el diseño arcaico del actual sitema educativo, que tiene tres aspectos clave que impiden la integración: una normativa anticuada, la falta de capacitación de los docentes y la precariedad de las estructuras edilicias de los establecimientos. A esta realidad, ademas, hay que sumarle el incumplimiento de la ley Nacional y parte de las obras sociales de prepagos y el estado que tienen la obligación de cubrir los gastos de atención es básica, respecto a la educación, salud y traslados de las personas con discapacidad.

La encuesta realizada por ASDRA tiene una estrecha relación con los datos que brindad la primera encuesta Nacional de personas con Discapacidad (ENDI), que fue hecha en el periodo 2002/2003 -y que sigue vigente- donde sólo el 13,8% de los chicos con capacidades especiales asiste a clases. "La educación inclusiva no puede esperar más, tal como lo establece la Convención Internacional sobre los Derechos de las personas con Discapacidad que fue incorporada a nuestra legislación mediante la Ley Nacional", afirmo el Presidente de ASDRA.

ASDRA - Asociación de sindrome de Dow. Es una asociación civil sin finas de lucro, cuya misión "es brindar contención, información y capacitación a los padres y familiares de personas con sindrome de Down, a los profesionales, a las autoridades gubernamentales, a las empresas e instituciones y a todos los sectores de la sociedad" y su visión, en tanto, es dar un mensaje esperanzador y realista, respecto a las posibilidades de las personas con Sindrome de Down para asisitir a clase.

Ésta noticia me ha llamado la atención, espero que os guste y nos pueda ayudar en nuestro trabajo.