Esta semana pasada he sido práctica (rol que me asigno Borja) y me he dedicado a modificar un poco la página web, con nuestra nueva línea de actuación. Espero haberlo hecho de la mejor manera posible.
Esta semana me toca el rol de analista así que chicos a trabajar duro para que os valore bien xD!! como lo estamos haciendo hasta ahora seguro que aprobaís.
Un saludo
lunes, 30 de noviembre de 2009
Los roles de la semana del 30 de noviembre hasta el 7 de noviembre.
Buenas noches a tod@s ésta semana voy a desempeñar el papel de coordinadora, y la primera acción que voy a llevar a cabo como tal, es la de atrubuir a todos mis compañeros los roles de ésta semana, los cuales, son los siguientes:
- Rocio: Analista.
- Melody: Práctica.
- Isa: Coordinadora.
- Verónica: Rastreadora.
- Lidia: Historiadora.
Por lo tanto Borja y Marta, ésta semana os toca descansar. Muchos ánimos a todos y a seguir trabajando como hasta ahora.
¡¡Adiós al rol de historiadora!!
¡¡Hola chicos y chicas!!
Bueno, como otras tantas semanas me tengo que despedir de mis rol y esta semana concretamente del rol de historiadora,pero lo haré contando cómo ha ido el grupo esta semana y todo lo que ha hecho a lo largo de ella.
Como la mayoría de las semanas, acostumbramos a quedar los martes por la mañana ya que es el único día del trabajo autónomo, y en esta reunión, tocamos todos los trabajos de las asignaturas, pero nos centramos más en tic, ya que pensamos que es el que más trabajo conlleva, y además creo que es el que más nos entusiasma a todos. Pues bien, el pasado martes estábamos todos reunidos en la merced, tratando el tema de tic, como bien he dicho, y sobre todo, viendo todo lo que teníamos que llevar preparado para esa tutoría con Linda, que por cierto, nos salió muy bien. Ayí también modifiquemos entre todos la página web de la ONG, siempre llevada a cabo por la persona a la que le tocaba ser práctica esta semana, Rocío. La verdad es que fue una reunión en la que todos estábamos muy concentrados en lo que teníamos que hacer y procurando tener los detalles al máximo para esa revisión.
Durante esa semana no pudimos quedar más porque eran fiestas de educación, así que el miércoles terminamos la semana. Pero a la vuelta de este "puente", hoy mismo, hemos podido quedar de nuevo, ya que la profesora de tic nos ha dejado las clases teóricas para poder avanzar con el proyecto de la ONG, y así lo hemos hecho. Hoy hemos estado trabajando sobre lo que teníamos que hacer el miércoles en la reunión que tenemos con una escuela de niños discapacitados, y saber lo que tiene que hacer cada uno.
Creo que este grupo cada vez se está uniendo más, y se nota mucho a la hora de trabajar. Me encanta mi grupo, porque aprendo y me divierto a la vez ¡¡sois los mejores!!
Bueno, aquí termina mi rol de historiadora.
Un beso gente.
Bueno, como otras tantas semanas me tengo que despedir de mis rol y esta semana concretamente del rol de historiadora,pero lo haré contando cómo ha ido el grupo esta semana y todo lo que ha hecho a lo largo de ella.
Como la mayoría de las semanas, acostumbramos a quedar los martes por la mañana ya que es el único día del trabajo autónomo, y en esta reunión, tocamos todos los trabajos de las asignaturas, pero nos centramos más en tic, ya que pensamos que es el que más trabajo conlleva, y además creo que es el que más nos entusiasma a todos. Pues bien, el pasado martes estábamos todos reunidos en la merced, tratando el tema de tic, como bien he dicho, y sobre todo, viendo todo lo que teníamos que llevar preparado para esa tutoría con Linda, que por cierto, nos salió muy bien. Ayí también modifiquemos entre todos la página web de la ONG, siempre llevada a cabo por la persona a la que le tocaba ser práctica esta semana, Rocío. La verdad es que fue una reunión en la que todos estábamos muy concentrados en lo que teníamos que hacer y procurando tener los detalles al máximo para esa revisión.
Durante esa semana no pudimos quedar más porque eran fiestas de educación, así que el miércoles terminamos la semana. Pero a la vuelta de este "puente", hoy mismo, hemos podido quedar de nuevo, ya que la profesora de tic nos ha dejado las clases teóricas para poder avanzar con el proyecto de la ONG, y así lo hemos hecho. Hoy hemos estado trabajando sobre lo que teníamos que hacer el miércoles en la reunión que tenemos con una escuela de niños discapacitados, y saber lo que tiene que hacer cada uno.
Creo que este grupo cada vez se está uniendo más, y se nota mucho a la hora de trabajar. Me encanta mi grupo, porque aprendo y me divierto a la vez ¡¡sois los mejores!!
Bueno, aquí termina mi rol de historiadora.
Un beso gente.
domingo, 29 de noviembre de 2009
Dow España/Asociación interesante.
Qué es Down España?
La federación Española de Síndrome de Down, Down España, creada en 1991 agrupa a 82 entidades repartidas por toda la geografía nacional, que trabajan para mejorar la calidad de vida de las personas con síndrome de Down.
Desde la solidaridad, luchamos por la igualdad pero con respeto hacia la diversidad, en una sociedad abierta y plural, libre de prejuicios hacia la discapacidad que se sienta enriquecida con la diversidad y con la participación activa de las personas con Síndrome de Down.
Los programas de Down España trabajan en campos tan amplios como Salud, Atención Temprana, Integración Laboral y Empleo con Apoyo, Formación Profesional y Ocupacional así como prestando apoyo en la inclusión Escolar, en la investigación y Nuevas tecnologías o en la promoción de la vida Autónoma o Independiente, así como realizando servicios de ocio y tiempo libre o en Atención Familiar.
El lenguaje como realidad social.
En muchas ocasiones se habla de forma incorrecta de las personas con discapacidad, refiriéndose a ellas con términos como “minusválidos”, “afectado”, “enfermos”...
En Down España consideramos que las personas con discapacidad intelectual merecen que se les trate de manera adecuada. Por ello recomendamos utilizar términos como:
Personas con Síndrome de Down
Personas con Trisomía 21.
Personas con discapacidad intelectual.
Igualmente aconsejamos evitar referirse a este colectivo cono “enfermos”, porque la trisomía 21 no es una enfermedad, sino una anomalía genética , por lo que estas personas no “Sufren” ni “Padecen”, síndrome de Down, ni están “afectados” por la trisomía 21.
El lenguaje crea la realidad social que todos, vivimos, por ello el modo de referirnos a los diferentes colectivos de la discapacidad constituye una pieza clave en su integración.
¿Qué es y porqué se produce?
El síndrome de Down es una alteración genética producida por la presencia de un cromosoma extra (o parte de el) en la propia cromosómica 21, de tal forma que las células de esta personas tienen tres cromosomas en dicho par( de ahí el nombre de trisomía 21), cuando lo habitual es que solo existan dos.
¿Cuántas personas con Síndrome de Down viven en España?
A la espera de que el Instituto Nacional de Estadística haga pública su última encuesta sobre discapacidad (2008), los últimos datos oficiales de éste organismo, que datan de 1999, cifran en más de 32.000 las personas con síndrome de Down que viven en España.
Datos de interés.
Actualmente 11 de cada 10.000 niños nacen con síndrome de Down (lo que supone aproximadamente, proporción de 1 por cada mil).
El síndrome de Down es la principal causa de discapacidad intelectual (30%-40% de los casos) y la alteración genética humana más común en el ser humano.
La esperanza de vida de una persona con Síndrome de Down ha amunetado considerablemente, situándose en torno a los 60 años en la actualidad, un logro alcanzado gracias a los programas de Edad y Atención Temprana que profesionales especializados desarrollan para mejorar la calidad de vida de este colectivo.
El 90% de las personas con trisomía 21 accede a la escuela ordinaria. Existe una gran integración en el primer ciclo, aunque el acceso a la enseñanza secundaria y a la formación profesional es todavía una asignatura pendiente.
INSERCIÓN LABORAL
Atendiendo a datos propios, Down España estima que en la actualidad existen en España 1.853 personas con síndrome de Down trabajando en España, lo que supone un 66,5% de trabajadores más que hace una década.
Down España, apuesta por la inserción normalizada en el mundo laboral de las personas con síndrome de Down a través de la metodología del Empleo con Apoyo, en la que un preparador laboral acompaña a la persona con síndrome de Down durante los primeros días para que se familiarice con el puesto de trabajo. Gracias a esta metodología, las administraciones públicas tienen contratados a 117 personas con Síndrome de DOWN.
La federación Española de Síndrome de Down, Down España, creada en 1991 agrupa a 82 entidades repartidas por toda la geografía nacional, que trabajan para mejorar la calidad de vida de las personas con síndrome de Down.
Desde la solidaridad, luchamos por la igualdad pero con respeto hacia la diversidad, en una sociedad abierta y plural, libre de prejuicios hacia la discapacidad que se sienta enriquecida con la diversidad y con la participación activa de las personas con Síndrome de Down.
Los programas de Down España trabajan en campos tan amplios como Salud, Atención Temprana, Integración Laboral y Empleo con Apoyo, Formación Profesional y Ocupacional así como prestando apoyo en la inclusión Escolar, en la investigación y Nuevas tecnologías o en la promoción de la vida Autónoma o Independiente, así como realizando servicios de ocio y tiempo libre o en Atención Familiar.
El lenguaje como realidad social.En muchas ocasiones se habla de forma incorrecta de las personas con discapacidad, refiriéndose a ellas con términos como “minusválidos”, “afectado”, “enfermos”...
En Down España consideramos que las personas con discapacidad intelectual merecen que se les trate de manera adecuada. Por ello recomendamos utilizar términos como:
Personas con Síndrome de Down
Personas con Trisomía 21.
Personas con discapacidad intelectual.
Igualmente aconsejamos evitar referirse a este colectivo cono “enfermos”, porque la trisomía 21 no es una enfermedad, sino una anomalía genética , por lo que estas personas no “Sufren” ni “Padecen”, síndrome de Down, ni están “afectados” por la trisomía 21.
El lenguaje crea la realidad social que todos, vivimos, por ello el modo de referirnos a los diferentes colectivos de la discapacidad constituye una pieza clave en su integración.
¿Qué es y porqué se produce?
El síndrome de Down es una alteración genética producida por la presencia de un cromosoma extra (o parte de el) en la propia cromosómica 21, de tal forma que las células de esta personas tienen tres cromosomas en dicho par( de ahí el nombre de trisomía 21), cuando lo habitual es que solo existan dos.
¿Cuántas personas con Síndrome de Down viven en España?
A la espera de que el Instituto Nacional de Estadística haga pública su última encuesta sobre discapacidad (2008), los últimos datos oficiales de éste organismo, que datan de 1999, cifran en más de 32.000 las personas con síndrome de Down que viven en España.
Datos de interés.
Actualmente 11 de cada 10.000 niños nacen con síndrome de Down (lo que supone aproximadamente, proporción de 1 por cada mil).
El síndrome de Down es la principal causa de discapacidad intelectual (30%-40% de los casos) y la alteración genética humana más común en el ser humano.
La esperanza de vida de una persona con Síndrome de Down ha amunetado considerablemente, situándose en torno a los 60 años en la actualidad, un logro alcanzado gracias a los programas de Edad y Atención Temprana que profesionales especializados desarrollan para mejorar la calidad de vida de este colectivo.
El 90% de las personas con trisomía 21 accede a la escuela ordinaria. Existe una gran integración en el primer ciclo, aunque el acceso a la enseñanza secundaria y a la formación profesional es todavía una asignatura pendiente.
INSERCIÓN LABORAL
Atendiendo a datos propios, Down España estima que en la actualidad existen en España 1.853 personas con síndrome de Down trabajando en España, lo que supone un 66,5% de trabajadores más que hace una década.
Down España, apuesta por la inserción normalizada en el mundo laboral de las personas con síndrome de Down a través de la metodología del Empleo con Apoyo, en la que un preparador laboral acompaña a la persona con síndrome de Down durante los primeros días para que se familiarice con el puesto de trabajo. Gracias a esta metodología, las administraciones públicas tienen contratados a 117 personas con Síndrome de DOWN.
Asociaciones que abarcan en mismo ámbito, podemos relacionar algunas como las siguientes:
1.-http://www.asindown.org/
2.-http://www.downlugo.org/
3.-http://www.downgranada.org/
2.-http://www.downlugo.org/
3.-http://www.downgranada.org/
sábado, 28 de noviembre de 2009
RASTREADORA!!!!!
EL SÍNDROME DE DOWN, GANA 30 AÑOS DE VIDA
En España, viven cerca de 35.000 personas con esta patología. Los discapacitados han mejorado su calidad de vida en las tres últimas décadas, fundamentalmente por la atención temprana. La esperanza de vida ha pasado de 30 a 60 años
Las personas con síndrome de Down en España han ganado 30 años de vida en las últimas tres décadas, al aumentar su esperanza de vida media de los 30 a los 60 años. "Y va a seguir creciendo, por lo menos, diez años más", asegura el responsable de salud de Down España la Federación Española de Instituciones para el Síndrome de Down, José María Borrell.
En la década de 1970, el primer año de vida era el más peligroso porque el 50% de los chicos nacían con cardiopatías y fallecían. Pero los avances de la cirugía han mejorado su situación. Ahora, estas alteraciones tienen las mismas complicaciones que otra enfermedad crónica cualquiera, pero no implican la muerte.
La atención temprana también es fundamental y ha permitido trabajar otros aspectos relacionados con el síndrome. "Hemos cambiado el modelo de atención y ahora lo centramos en toda la familia, en lugar de sólo en el discapacitado", explica Isidoro Candel, psicólogo de atención temprana de Down Murcia. "Cuanto antes se haga, mejor. Los diagnósticos prenatales permiten detectar el tercer cromosoma [causante de la discapacidad] y trabajar con los padres y la persona que tiene el síndrome desde su primer día de vida".
En España, hay 32.500 personas con síndrome de Down, según la última encuesta oficial sobre Discapacidades, Deficiencias y Estado de Salud, de 1999. La actualización llegará este año y lo ampliará hasta cerca de 35.000, una cifra similar a la de la población de una ciudad como Teruel.
"Aún existe un cierto halo protector permanente de las familias e instituciones, pero hay que prepararles para que se enfrenten solos a todas las dificultades que se van a encontrar en la vida", dice Pedro Otón, presidente de Down España y padre de un chico con este síndrome. "No queremos un paraguas protector, sino enseñarles a usar el paraguas".
Su organización es pionera en la adopción de niños con síndrome de Down, una práctica que empezó en 2003. Aunque algunos padres los dejan en adopción, la mayoría de los rechazos se producen durante el embarazo: el 90% de las mujeres a las que se les detecta un feto con esta discapacidad opta por abortar. El índice se reduce bastante entre las musulmanas e inmigrantes.
INSERCIÓN SOCIAL Y LABORAL
Mónica, de 31 años, trabaja en la lavandería de la Fundación Aprocor, una organización para personas con síndrome de Down fundada en 1998. Lleva cuatro años lavando ropa, manteles y sábanas en las máquinas de lavado y secado del centro. "Me siento útil porque mi trabajo ayuda a otras personas a vivir mejor y ser más felices", asegura. El acceso al mercado laboral es fundamental para su inserción social.
Además de la vía ordinaria, los discapacitados también consiguen trabajo en los centros especiales de empleo. Pero Mónica optó por la primera opción, que las asociaciones consideran más integradora. Tiene un compañero de apoyo y una preparadora laboral. Esta última no supone ningún coste extra para su empresa y orienta al trabajador para ampliar su autonomía. Los centros especiales de empleo cuentan con un mínimo del 70% de personas con discapacidad.
Desde 1982, la Ley de Integración Social de Minusválidos obliga a las empresas con más de 50 trabajadores a tener un mínimo del 2% de empleados discapacitados para potenciar su inclusión social, pero solo lo cumple el 30% de las compañías, según el sector asociativo de la discapacidad.
"Hay una idea extendida de que el discapacitado no es productivo y que es una carga. Pero resultan muy competitivos en determinados puestos de trabajo, las empresas obtienen beneficios fiscales y los compañeros de trabajo un enriquecimiento", explica Enric Justribó, responsable de proyectos de la Fundación FEMAREC.
Un estudio de la Universidad DePaul de Chicago respalda su tesis. La directora del proyecto, Brigida Hernández, asegura que su productividad es "casi idéntica a la del resto de sus colegas" en algunos empleos. A veces, incluso, superior por su bajo absentismo.
EMPLEO PÚBLICO
Los discapacitados intelectuales entre los que están los de síndrome de Down son los que encuentran más problemas para acceder al empleo público ya que tienen que pasar los mismos exámenes que aspirantes con discapacidades físicas o sensoriales.
"Tienen que aprenderse la Constitución para trabajar en la Administración y muchos no pueden", explica Pedro Martínez, especialista en empleo y discapacidad de Down España. Además, la cuota mínima teórica de funcionarios que acrediten una discapacidad superior al 33% es del 5%, pero no todas las administraciones la cumplen.
Entre los falsos mitos que rodean esta patología, los expertos insisten en un aspecto: no es una enfermedad. Tienen rasgos físicos diferentes, trisomía (un cromosoma extra) en el par 21 y mayor propensión a ciertas afecciones, pero son discapacitados, no enfermos.
La Fundación Catalana Síndrome de Down tiene el centro médico de referencia del país con oculistas, digestólogos y una larga lista de especialistas. Su directora general, Katy Trias, destaca que poco a poco "están cayendo mitos como que necesitan atención continua o que tienen enfermedades más graves, pero hace falta más concienciación".
En los últimos años, ha crecido la moda de operarse los rasgos característicos del síndrome. "Las familias suelen ser las que les inducen. Y el resultado no es siempre favorecedor", opina Borrell. "Si un chico tiene los rasgos marcados, todos le ayudan por la calle, pero sin ellos es más difícil de reconocer".
En España, viven cerca de 35.000 personas con esta patología. Los discapacitados han mejorado su calidad de vida en las tres últimas décadas, fundamentalmente por la atención temprana. La esperanza de vida ha pasado de 30 a 60 años
Las personas con síndrome de Down en España han ganado 30 años de vida en las últimas tres décadas, al aumentar su esperanza de vida media de los 30 a los 60 años. "Y va a seguir creciendo, por lo menos, diez años más", asegura el responsable de salud de Down España la Federación Española de Instituciones para el Síndrome de Down, José María Borrell.
En la década de 1970, el primer año de vida era el más peligroso porque el 50% de los chicos nacían con cardiopatías y fallecían. Pero los avances de la cirugía han mejorado su situación. Ahora, estas alteraciones tienen las mismas complicaciones que otra enfermedad crónica cualquiera, pero no implican la muerte.
La atención temprana también es fundamental y ha permitido trabajar otros aspectos relacionados con el síndrome. "Hemos cambiado el modelo de atención y ahora lo centramos en toda la familia, en lugar de sólo en el discapacitado", explica Isidoro Candel, psicólogo de atención temprana de Down Murcia. "Cuanto antes se haga, mejor. Los diagnósticos prenatales permiten detectar el tercer cromosoma [causante de la discapacidad] y trabajar con los padres y la persona que tiene el síndrome desde su primer día de vida".
En España, hay 32.500 personas con síndrome de Down, según la última encuesta oficial sobre Discapacidades, Deficiencias y Estado de Salud, de 1999. La actualización llegará este año y lo ampliará hasta cerca de 35.000, una cifra similar a la de la población de una ciudad como Teruel.
"Aún existe un cierto halo protector permanente de las familias e instituciones, pero hay que prepararles para que se enfrenten solos a todas las dificultades que se van a encontrar en la vida", dice Pedro Otón, presidente de Down España y padre de un chico con este síndrome. "No queremos un paraguas protector, sino enseñarles a usar el paraguas".
Su organización es pionera en la adopción de niños con síndrome de Down, una práctica que empezó en 2003. Aunque algunos padres los dejan en adopción, la mayoría de los rechazos se producen durante el embarazo: el 90% de las mujeres a las que se les detecta un feto con esta discapacidad opta por abortar. El índice se reduce bastante entre las musulmanas e inmigrantes.
INSERCIÓN SOCIAL Y LABORAL
Mónica, de 31 años, trabaja en la lavandería de la Fundación Aprocor, una organización para personas con síndrome de Down fundada en 1998. Lleva cuatro años lavando ropa, manteles y sábanas en las máquinas de lavado y secado del centro. "Me siento útil porque mi trabajo ayuda a otras personas a vivir mejor y ser más felices", asegura. El acceso al mercado laboral es fundamental para su inserción social.
Además de la vía ordinaria, los discapacitados también consiguen trabajo en los centros especiales de empleo. Pero Mónica optó por la primera opción, que las asociaciones consideran más integradora. Tiene un compañero de apoyo y una preparadora laboral. Esta última no supone ningún coste extra para su empresa y orienta al trabajador para ampliar su autonomía. Los centros especiales de empleo cuentan con un mínimo del 70% de personas con discapacidad.
Desde 1982, la Ley de Integración Social de Minusválidos obliga a las empresas con más de 50 trabajadores a tener un mínimo del 2% de empleados discapacitados para potenciar su inclusión social, pero solo lo cumple el 30% de las compañías, según el sector asociativo de la discapacidad.
"Hay una idea extendida de que el discapacitado no es productivo y que es una carga. Pero resultan muy competitivos en determinados puestos de trabajo, las empresas obtienen beneficios fiscales y los compañeros de trabajo un enriquecimiento", explica Enric Justribó, responsable de proyectos de la Fundación FEMAREC.
Un estudio de la Universidad DePaul de Chicago respalda su tesis. La directora del proyecto, Brigida Hernández, asegura que su productividad es "casi idéntica a la del resto de sus colegas" en algunos empleos. A veces, incluso, superior por su bajo absentismo.
EMPLEO PÚBLICO
Los discapacitados intelectuales entre los que están los de síndrome de Down son los que encuentran más problemas para acceder al empleo público ya que tienen que pasar los mismos exámenes que aspirantes con discapacidades físicas o sensoriales.
"Tienen que aprenderse la Constitución para trabajar en la Administración y muchos no pueden", explica Pedro Martínez, especialista en empleo y discapacidad de Down España. Además, la cuota mínima teórica de funcionarios que acrediten una discapacidad superior al 33% es del 5%, pero no todas las administraciones la cumplen.
Entre los falsos mitos que rodean esta patología, los expertos insisten en un aspecto: no es una enfermedad. Tienen rasgos físicos diferentes, trisomía (un cromosoma extra) en el par 21 y mayor propensión a ciertas afecciones, pero son discapacitados, no enfermos.
La Fundación Catalana Síndrome de Down tiene el centro médico de referencia del país con oculistas, digestólogos y una larga lista de especialistas. Su directora general, Katy Trias, destaca que poco a poco "están cayendo mitos como que necesitan atención continua o que tienen enfermedades más graves, pero hace falta más concienciación".
En los últimos años, ha crecido la moda de operarse los rasgos característicos del síndrome. "Las familias suelen ser las que les inducen. Y el resultado no es siempre favorecedor", opina Borrell. "Si un chico tiene los rasgos marcados, todos le ayudan por la calle, pero sin ellos es más difícil de reconocer".
Aquí os dejo unos enlaces relacionados con la esperanza de vida del sindrome de Down.
1.-http://www.downhuesca.com/index.php?option=com_content&task=view&id=37&Itemid=4
2-.http://www.publico.es/espana/207731/sindrome/down/ganan/anos/vida
3.-http://www.espaciologopedico.com/noticias/detalle.php?Id=1350
martes, 24 de noviembre de 2009
Adiós a mi rol de coordinadora.
Bueno, lo que me toca, nunca es tarde para lo bueno. Quería deciros que estoy muy contenta con el trabajo de cada uno, y quería que lo supierais, solo eso, y decir ante mi despido a Melodie, que por favor se anime, como coordinadora, he fallado en eso, hay momentos en los que hago que se le olviden algunas cosas, pero al día siguiente vuelve igual de pesimista, Melodie piensa en mí y ¡sonríe!. Un gran abrazo para todos mis chic@s.
lunes, 23 de noviembre de 2009
Mi semana como coordinador
¡Buenas noches chicas!Esta semana seré el coordinador del grupo y espero llevar esto de la mejor manera posible. Bueno mi primera labor es la de asignar los roles de esta semana, que son los siguientes:
Melodi:Historiadora
Borja:Coordinador
Marta:Analista
Isa: Rastreadora
Rocio:Práctica
Bueno solo quiero animaros con que estais trabajando genial y ya vereis como todo saldrá muy bien. Besitos
Melodi:Historiadora
Borja:Coordinador
Marta:Analista
Isa: Rastreadora
Rocio:Práctica
Bueno solo quiero animaros con que estais trabajando genial y ya vereis como todo saldrá muy bien. Besitos
"Analista". 16-23 de noviembre
Ésta semanica me ha tocado ser la analista, por lo tanto, h e tenido que puntuar el trabajo realizado por mis compañeros ( incluyendo mi propio trabajo). En ésta puntuación he valorado las iniciativas de cada uno de los miembros al igual que el trabajo realizado individualmente, en relación con el rol asignado de esa semana a cada uno.
Cada uno de los miembros del grupo aporta cosas buenas para una realización correcta de los trabajos, y estas aportaciones a su vez hacen que las reuniones sean más divertidas y aménas y no se nos hagan tan pesado los trabajos.
Lo que más me gusta del grupo es que unos a otros nos ayudamos a la hora de resolver cualquier problema o simplemente por que nos sale de nosotros, independientemente de que cada uno de nosotros tenga un rol determinado.
Con éstas palabras me despido de mi rol de "Analista" hasta la próxima vez.
Práctica
Bueno esta semana como práctica he avanzado y dado algunos pasos y otras tantas ideas que no llegué a a realizar,en la página web de nuestra ONG, como es evidente he subido todos los puntos que llevamos en nuestro proyecto y que seguiremos completando a medida que vayamos avanzando.
http://discytic.jimdo.com/
http://discytic.jimdo.com/
historiadora
Esta semana pasada me tocó el rol de historiadora y he estado con los ojos y los oidos abiertos para poder contarlo todo aquí.
Tuvimos 2 reuniones el martes y el jueves en la biblioteca de la Merced, en estas reuniones fabricamos más o menos la presentación de nuestra ONG y perfeccionamos nuestras instalaciones en habbo, una tarea muy laboriosa.
Por lo demás no puedo decir más cosas porque ha sido una semana de preparación para la revisión del trabajo.
un saludo.
Tuvimos 2 reuniones el martes y el jueves en la biblioteca de la Merced, en estas reuniones fabricamos más o menos la presentación de nuestra ONG y perfeccionamos nuestras instalaciones en habbo, una tarea muy laboriosa.
Por lo demás no puedo decir más cosas porque ha sido una semana de preparación para la revisión del trabajo.
un saludo.
Rastreadora de la semana del 16
Buenos días chicos, como sabeís el rol que me asigno la coordinadora de la semana, Lidia, era el de rastreadora, no he podido encontrar noticias recientes sobre la discapacidad psiquica con las Tic pero si he encontrado algunas de hace algún tiempo, y algunos proyectos de personas para integrar a los discapacitados a las nuevas tecnologías y al trabajo. Espero haber realizado bien me rol de esta semana un saludo.
A continuación os voy a exponer una noticia encontrada.
"Las TICs se convierten en una herramienta de integración para los discapacitados"
La tecnología puede llevar a la exclusión cuando no se aplica el concepto de accesibilidad. En una Sociedad de la Información y del Conocimiento realmente desarrollada, es fundamental que todas las personas que la integran, independientemente de su edad o capacidades físicas o psíquicas, tengan acceso a las mismas oportunidades. Más allá de generar nuevas barreras, las TIC han de servir como herramienta de integración para las personas con discapacidad.
Para los más de tres millones y medio de personas con discapacidad que viven en España, según el Cuaderno Discapacidad y eAccesibilidad de la Fundación Orange, las TIC pueden ser revolucionarias, al ofrecer un medio alternativo de interacción con el mundo; sin embargo, los desarrollos tecnológicos y la información digital también pueden plantear obstáculos graves o insalvables, cuando en ellos no se aplican los principios básicos de accesibilidad y de diseño para todos. Y es que, es este colectivo uno de los que más riesgo de exclusión tiene a la hora de acceder a las TIC que, en los últimos años, han supuesto barreras para la integración y la normalización de estas personas.
La accesibilidad de los diversos dispositivos de hardware y software, así como de Internet, es un tema que preocupa cada día más a todos y cada uno de los sectores de la población. “La característica más importante de Internet es su universalidad”, señala Isabel Díaz, presidenta de la Fundación para la Integración de Discapacidades, “por ello, en el ámbito tecnológico es donde más se ha avanzado en el concepto de diseño para todos”. Para Díaz, “en el desarrollo del hardware y el software, así como en telefonía móvil, se ha hecho un esfuerzo por parte de diversos agentes en poner `rampas´ a la SI, haciéndola accesible para más personas”. La Fundación para la Integración de Discapacidades, creada en el año 2000, tiene como objetivo la integración de estas personas mediante las TIC y, entre sus labores, destaca el desarrollo de servicios tecnológicos que permitan una mejor calidad de vida y una mayor integración social.
Aún así, de acuerdo con Olvido Nicolás, directora del área de responsabilidad corporativa de Microsoft Ibérica, “la tecnología, en ocasiones, tiene un importante handicap: no habla el idioma de las personas, carencia que se hace más evidente cuando se trata de usuarios con discapacidad. Por eso, desde Microsoft entendemos que el software debe pensar como las personas y ajustarse a las necesidades de quien lo está utilizando, y no al revés”. Así, Microsoft ha dedicado años de esfuerzo e investigación a conocer mejor las necesidades de este colectivo y cumplir con uno de los lemas de la compañía: “Ayudar a las personas a aprovechar al máximo su potencial y desarrollar su talento a través de herramientas de software fáciles de utilizar, asequibles y accesibles para todos”. Un ejemplo es el acuerdo que, desde 2004, la empresa mantiene con la ONCE y que contempla el desarrollo técnico y la asesoría en temas de accesibilidad e iniciativas orientadas a la aplicación de la tecnología en la educación de los niños con ceguera o problemas graves de visión.
Otra de las organizaciones privadas que dedican parte de sus recursos a reducir esta discriminación es HP. Prueba de este compromiso es el desarrollo de varios programas, como HP Integra, que junto con la fundación Manpower, ofrece formación específica y prácticas de seis meses para estudiantes en los dos últimos años de carrera que tengan algún tipo de discapacidad. Además, la compañía adapta algunos de sus dispositivos, como impresoras o Tablet PC, a personas que presentan algún tipo de limitación física o psíquica. Por su parte, Panda Software participa desde hace años en diversos proyectos, como una guía de seguridad informática optimizada para personas con discapacidad visual, y realizada conjuntamente con la ONCE y Red.es, cuyo único objetivo es eliminar estos obstáculos. Según Sixto Heredia, director de expansión de Panda Software España, “si hablamos de acceso a las nuevas tecnologías, son las personas con deficiencia visual las que pueden encontrar más barreras”.
Aún así, de acuerdo con Inés Bermejo, responsable de diversidad de HP España, “todavía queda mucho camino por recorrer y la tecnología puede hacer mucho más por ayudar a estas personas”. Cuando hablamos de brecha digital entre la población y el colectivo discapacitado, para Isabel Díaz lo que existe es una “desigualdad importante en las condiciones de acceso a la SI para muchas de estas personas y en casos en los que es básico: personas que han de utilizar el ordenador para comunicarse con sus familiares, niños que sólo pueden hablar con su madre mediante un PC... Por ello, es importante garantizar que estas personas, normalmente con una voluntad muy por encima de lo común, puedan acceder a la tecnología sin que suponga un gran desembolso, es decir, en igualdad de condiciones”.
En este largo camino, “la accesibilidad de la tecnología es un reto que está en manos de todos”, señala Nicolás, “desde los distintos actores del sector público, organizaciones específicas, instituciones educativas, empresas privadas...Todos tenemos responsabilidades a la hora de permitir a estas personas acceder a las posibilidades que les brinda la tecnología, y son muchas las armas para ello. Cada uno debemos asumir nuestra responsabilidad”. Al final, es importante comprender que “la cuestión no es tanto disponer de mucha tecnología, sino de utilizar la que disponemos para crear una SI mejor para todos”, señala Díaz.
Discapacidad y telefonía móvil
Con el objetivo de implantar nuevos servicios y aplicaciones accesibles que mejoren la calidad de vida de los discapacitados, Telefónica y la Universidad de Deusto han presentado un estudio sobre el uso del móvil entre este colectivo. Según dicho informe, el 90% utiliza habitualmente el teléfono móvil (el 95% con discapacidad auditiva, física y visual y el 75% en el caso de discapacidad intelectual). Aún así, el informe apunta a la necesidad de crear terminales sencillos e intuitivos que faciliten el uso de los teléfonos para discapacidades específicas, así como la formación en las posibilidades de comunicación que la telefonía móvil ofrece.
En el acto de presentación, Amparo Valcarce, secretaria de Estado de Servicios Sociales, Familias y Discapacidad, recordó la intención del Gobierno de implantar, mediante el Real Decreto de Accesibilidad y No Discriminación, un sistema que garantice el acceso de las personas con discapacidad a las TIC y a la SI, así como la existencia de una oferta actualizada de terminales móviles adaptados a la discapacidad.
PROYECTOBIT.COM ACERCA LAS TIC A PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
La Fundación Auna, la Fundación Síndrome de Down de Madrid y la Universidad Carlos III de Madrid han puesto en marcha Proyectobit.com, un portal que acerca las nuevas tecnologías a discapacitados intelectuales y personas con síndrome de Down.
Josep Piqué, ministro de Ciencia y Tecnología presidió el acto de presentación del portal, que pone a disposición de profesores de educación especial de toda España toda la metodología necesaria para enseñar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a personas con discapacidades intelectuales.
Este portal ha sido desarrollado por un equipo de psicopedagogos y técnicos, y ha sido financiado por la Fundación Auna. Luis Alberto Salazar-Simpson, presidente de la Fundación Auna, afirma que la inversión realizada para poner en marcha el portal ha superado los 900.000 euros.
Los contenidos de Proyectobit.com son de carácter formativo y ofrecen acceso a una completa metodología de formación que se engloba en el llamado Sistema de Formación BIT.
A través de este portal las personas interesadas pueden obtener información sobre el Proyecto BIT (Bases Informáticas Tecnológicas), sobre el sistema de información creado por él y sobre cuestiones relacionadas con las TIC y las personas con discapacidad intelectual. También permite encontrar una forma de comunicación entre profesionales y alumnos.
A continuación os voy a exponer una noticia encontrada.
"Las TICs se convierten en una herramienta de integración para los discapacitados"
La tecnología puede llevar a la exclusión cuando no se aplica el concepto de accesibilidad. En una Sociedad de la Información y del Conocimiento realmente desarrollada, es fundamental que todas las personas que la integran, independientemente de su edad o capacidades físicas o psíquicas, tengan acceso a las mismas oportunidades. Más allá de generar nuevas barreras, las TIC han de servir como herramienta de integración para las personas con discapacidad.
Para los más de tres millones y medio de personas con discapacidad que viven en España, según el Cuaderno Discapacidad y eAccesibilidad de la Fundación Orange, las TIC pueden ser revolucionarias, al ofrecer un medio alternativo de interacción con el mundo; sin embargo, los desarrollos tecnológicos y la información digital también pueden plantear obstáculos graves o insalvables, cuando en ellos no se aplican los principios básicos de accesibilidad y de diseño para todos. Y es que, es este colectivo uno de los que más riesgo de exclusión tiene a la hora de acceder a las TIC que, en los últimos años, han supuesto barreras para la integración y la normalización de estas personas.
La accesibilidad de los diversos dispositivos de hardware y software, así como de Internet, es un tema que preocupa cada día más a todos y cada uno de los sectores de la población. “La característica más importante de Internet es su universalidad”, señala Isabel Díaz, presidenta de la Fundación para la Integración de Discapacidades, “por ello, en el ámbito tecnológico es donde más se ha avanzado en el concepto de diseño para todos”. Para Díaz, “en el desarrollo del hardware y el software, así como en telefonía móvil, se ha hecho un esfuerzo por parte de diversos agentes en poner `rampas´ a la SI, haciéndola accesible para más personas”. La Fundación para la Integración de Discapacidades, creada en el año 2000, tiene como objetivo la integración de estas personas mediante las TIC y, entre sus labores, destaca el desarrollo de servicios tecnológicos que permitan una mejor calidad de vida y una mayor integración social.
Aún así, de acuerdo con Olvido Nicolás, directora del área de responsabilidad corporativa de Microsoft Ibérica, “la tecnología, en ocasiones, tiene un importante handicap: no habla el idioma de las personas, carencia que se hace más evidente cuando se trata de usuarios con discapacidad. Por eso, desde Microsoft entendemos que el software debe pensar como las personas y ajustarse a las necesidades de quien lo está utilizando, y no al revés”. Así, Microsoft ha dedicado años de esfuerzo e investigación a conocer mejor las necesidades de este colectivo y cumplir con uno de los lemas de la compañía: “Ayudar a las personas a aprovechar al máximo su potencial y desarrollar su talento a través de herramientas de software fáciles de utilizar, asequibles y accesibles para todos”. Un ejemplo es el acuerdo que, desde 2004, la empresa mantiene con la ONCE y que contempla el desarrollo técnico y la asesoría en temas de accesibilidad e iniciativas orientadas a la aplicación de la tecnología en la educación de los niños con ceguera o problemas graves de visión.
Otra de las organizaciones privadas que dedican parte de sus recursos a reducir esta discriminación es HP. Prueba de este compromiso es el desarrollo de varios programas, como HP Integra, que junto con la fundación Manpower, ofrece formación específica y prácticas de seis meses para estudiantes en los dos últimos años de carrera que tengan algún tipo de discapacidad. Además, la compañía adapta algunos de sus dispositivos, como impresoras o Tablet PC, a personas que presentan algún tipo de limitación física o psíquica. Por su parte, Panda Software participa desde hace años en diversos proyectos, como una guía de seguridad informática optimizada para personas con discapacidad visual, y realizada conjuntamente con la ONCE y Red.es, cuyo único objetivo es eliminar estos obstáculos. Según Sixto Heredia, director de expansión de Panda Software España, “si hablamos de acceso a las nuevas tecnologías, son las personas con deficiencia visual las que pueden encontrar más barreras”.
Aún así, de acuerdo con Inés Bermejo, responsable de diversidad de HP España, “todavía queda mucho camino por recorrer y la tecnología puede hacer mucho más por ayudar a estas personas”. Cuando hablamos de brecha digital entre la población y el colectivo discapacitado, para Isabel Díaz lo que existe es una “desigualdad importante en las condiciones de acceso a la SI para muchas de estas personas y en casos en los que es básico: personas que han de utilizar el ordenador para comunicarse con sus familiares, niños que sólo pueden hablar con su madre mediante un PC... Por ello, es importante garantizar que estas personas, normalmente con una voluntad muy por encima de lo común, puedan acceder a la tecnología sin que suponga un gran desembolso, es decir, en igualdad de condiciones”.
En este largo camino, “la accesibilidad de la tecnología es un reto que está en manos de todos”, señala Nicolás, “desde los distintos actores del sector público, organizaciones específicas, instituciones educativas, empresas privadas...Todos tenemos responsabilidades a la hora de permitir a estas personas acceder a las posibilidades que les brinda la tecnología, y son muchas las armas para ello. Cada uno debemos asumir nuestra responsabilidad”. Al final, es importante comprender que “la cuestión no es tanto disponer de mucha tecnología, sino de utilizar la que disponemos para crear una SI mejor para todos”, señala Díaz.
Discapacidad y telefonía móvil
Con el objetivo de implantar nuevos servicios y aplicaciones accesibles que mejoren la calidad de vida de los discapacitados, Telefónica y la Universidad de Deusto han presentado un estudio sobre el uso del móvil entre este colectivo. Según dicho informe, el 90% utiliza habitualmente el teléfono móvil (el 95% con discapacidad auditiva, física y visual y el 75% en el caso de discapacidad intelectual). Aún así, el informe apunta a la necesidad de crear terminales sencillos e intuitivos que faciliten el uso de los teléfonos para discapacidades específicas, así como la formación en las posibilidades de comunicación que la telefonía móvil ofrece.
En el acto de presentación, Amparo Valcarce, secretaria de Estado de Servicios Sociales, Familias y Discapacidad, recordó la intención del Gobierno de implantar, mediante el Real Decreto de Accesibilidad y No Discriminación, un sistema que garantice el acceso de las personas con discapacidad a las TIC y a la SI, así como la existencia de una oferta actualizada de terminales móviles adaptados a la discapacidad.
PROYECTOBIT.COM ACERCA LAS TIC A PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
La Fundación Auna, la Fundación Síndrome de Down de Madrid y la Universidad Carlos III de Madrid han puesto en marcha Proyectobit.com, un portal que acerca las nuevas tecnologías a discapacitados intelectuales y personas con síndrome de Down.
Josep Piqué, ministro de Ciencia y Tecnología presidió el acto de presentación del portal, que pone a disposición de profesores de educación especial de toda España toda la metodología necesaria para enseñar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a personas con discapacidades intelectuales.
Este portal ha sido desarrollado por un equipo de psicopedagogos y técnicos, y ha sido financiado por la Fundación Auna. Luis Alberto Salazar-Simpson, presidente de la Fundación Auna, afirma que la inversión realizada para poner en marcha el portal ha superado los 900.000 euros.
Los contenidos de Proyectobit.com son de carácter formativo y ofrecen acceso a una completa metodología de formación que se engloba en el llamado Sistema de Formación BIT.
A través de este portal las personas interesadas pueden obtener información sobre el Proyecto BIT (Bases Informáticas Tecnológicas), sobre el sistema de información creado por él y sobre cuestiones relacionadas con las TIC y las personas con discapacidad intelectual. También permite encontrar una forma de comunicación entre profesionales y alumnos.
miércoles, 18 de noviembre de 2009
Analista
Mi rol de ésta semana del 16 de noviembre en adelante... es la de ser analista del grupo, esdecir, puntuar el trabajo que realicen todos mis compañeros de grupo ésta semana. A si que ya sabeis, teneis que trabajar duro, para que os pueda poner buena nota a tod@s.
martes, 17 de noviembre de 2009
Rastreadora
Esta semana del 16 de noviembre me ha tocado ser la rastreadora, es decir, buscar las noticias de los discapacitados psiquicos, se que es muy díficil encontrar dichas noticias en los periodicos diarios por lo que de antemano os pido perdón pero intentare buscarlas y ponerlas en nuestro blog también intentaré buscar información e historias sobre este colectivo. Por lo demás un besazo para todos y gracias, ya sabeis porque.
lunes, 16 de noviembre de 2009
Mi Rol de rastreador.
Buenas noches a todas mis chicas. Esta semana me toco ser el rastreador y bueno entre otras cosas de las que encontre interesantes son estas noticias.
Cultura anuncia la creación de un observatorio para la propiedad intelectual en Internet.
http://www.laverdad.es/murcia/20091116/tecnologia/cultura-creara-observatorio-para-200911161444.html
La Generalitat Valenciana contrata a 48 personas con discapacidad psíquica y física.
http://sid.usal.es/noticias/discapacidad/1350/1-1/la-generalitat-valenciana-contrata-a-48-personas-con-discapacidad-psiquica-y-fisica.aspx.
Bueno también creo apropiado que me dejeis seguir encargandome de lo de habbo y el programa de radio a mí, ya que será más difícil que alguien lo cojo desde donde lo llevo. Lo único que necesito es que me dejeis unos cascos con micrófono para probar lo de la radio.
Am por cierto perdón por la tardanza con lo del animoto pero tube unos problemillas con el programa, pero bueno no es escusa, lo dicho sorry. Bueno hasta mañana
Cultura anuncia la creación de un observatorio para la propiedad intelectual en Internet.
http://www.laverdad.es/murcia/20091116/tecnologia/cultura-creara-observatorio-para-200911161444.html
La Generalitat Valenciana contrata a 48 personas con discapacidad psíquica y física.
http://sid.usal.es/noticias/discapacidad/1350/1-1/la-generalitat-valenciana-contrata-a-48-personas-con-discapacidad-psiquica-y-fisica.aspx.
Bueno también creo apropiado que me dejeis seguir encargandome de lo de habbo y el programa de radio a mí, ya que será más difícil que alguien lo cojo desde donde lo llevo. Lo único que necesito es que me dejeis unos cascos con micrófono para probar lo de la radio.
Am por cierto perdón por la tardanza con lo del animoto pero tube unos problemillas con el programa, pero bueno no es escusa, lo dicho sorry. Bueno hasta mañana
Coordinación de la semana
Esta semana soy yo la coordinadora, mañana como sabéis, tenemos un aula reservada en la universidad de la Merced a las 11 de la mañana allí nos vemos chicos.
Esta semana como coordinadora me toca a mí repartir los roles:
Marta: historiadora.
Rocio: rastreadora.
Isa: analista.
Verónica: práctica.
Lidia: coordinadora.
Espero ser buena coordinadora, empieza mi papel.
Esta semana como coordinadora me toca a mí repartir los roles:
Marta: historiadora.
Rocio: rastreadora.
Isa: analista.
Verónica: práctica.
Lidia: coordinadora.
Espero ser buena coordinadora, empieza mi papel.
Historiadora
Buenas noches!!!
Esta semana me ha tocado ser la historiadora por lo que me tocaba redactar lo que hicimos en la reunión de la semana, decir que me encanta ser historiadora como todos los roles por los que he pasado, que contar lo que hemos hecho en una reunión tiene lo suyo aunque creamos que no jeje.
Estoy como dice Lidia muy orgullosa de mi grupo,se nos ha ido una integrante mi Lolita y ahora hemos tenido que estructuranos un poco aunque he de decir que desde fuera nos esta ayudando en lo que puede por lo tanto desde aqui darle las gracias como persona y como amiga, quizás no lo lea o quizás si, decirle que me encanta como es como persona que es la mejor y que me alegro mucho de haberme perdio, al igual que ella, y haber nos encontrado las dos juntas perdidas en nuestro mundo.
Un beso a todos
Esta semana me ha tocado ser la historiadora por lo que me tocaba redactar lo que hicimos en la reunión de la semana, decir que me encanta ser historiadora como todos los roles por los que he pasado, que contar lo que hemos hecho en una reunión tiene lo suyo aunque creamos que no jeje.
Estoy como dice Lidia muy orgullosa de mi grupo,se nos ha ido una integrante mi Lolita y ahora hemos tenido que estructuranos un poco aunque he de decir que desde fuera nos esta ayudando en lo que puede por lo tanto desde aqui darle las gracias como persona y como amiga, quizás no lo lea o quizás si, decirle que me encanta como es como persona que es la mejor y que me alegro mucho de haberme perdio, al igual que ella, y haber nos encontrado las dos juntas perdidas en nuestro mundo.
Un beso a todos
Repaso de la semana
Hola a tod@s, esta semana he sido yo la analista, y me toca felicitaros a todos por vuestro buen trabajo y coordinación. Creo que esta semana como todas un poco nos a tocado aprender coordinación y como somos cada uno de nosotros, cada vez se nos da mejor entendernos y es que somos un grupo fantástico y lo digo con la boca llena. Hemos aprendido a utilizar habbo y hacer nuestras propias fiestas habbo, en grupo, sabemos repartir el trabajo, sin pensar que uno hace más que otro, porque todos estamos atentos para ver quién nos necesita, chicos somos un equipo. Me siento muy orgullosa de vosotros y de mí, de todos como equipo. Esta semana ha sido fantástica, hemos trabajado y duramente, tenemos mucho trabajo, pero también esta semana hemos aprendido a tirar hacia adelante, sin mirar los problemas, sin venirnos abajo pensando que no teníamos líneas de actuación en el tiempo, estamos aprendiendo a pensar antes de actuar, algo que personalmente creo que le va a gustar a Linda y que nos va a venir bien a todos.
Somos un grupo especial, y aunque esta semana se ha notado la falta de Lola, todos ponemos nuestras manos a trabajar y no se nota que hay una persona menos. Esto me gusta chicos, seguir trabajando así.
Y bueno lo que me toca, despedir mi puesto de analista muy orgullosa.
Somos un grupo especial, y aunque esta semana se ha notado la falta de Lola, todos ponemos nuestras manos a trabajar y no se nota que hay una persona menos. Esto me gusta chicos, seguir trabajando así.
Y bueno lo que me toca, despedir mi puesto de analista muy orgullosa.
martes, 10 de noviembre de 2009
Día mundial del sindrome de Down; el 90% de los chicos con esa discapacidad tiene problemas para asistir al aula común.
La situación se daba a un sistema educativo arcaico. El sabado 21 de marzo es el día mundial del sindrome de Dow , y se conmemora con preocupación; la mayoría de los chicos con esa discapacidad tiene dificultades para integrarse en las aulas comunes. Así lo comprobó ASDRA en un sondeo que hizo entre sus socios -a un mes del inicio de las clases- donde cerca del 90% de los consultados denunció terner problemas para inscribir a su hijo con sindrome de Down en una escuela ordinaria.
Esta situación se produce por el diseño arcaico del actual sitema educativo, que tiene tres aspectos clave que impiden la integración: una normativa anticuada, la falta de capacitación de los docentes y la precariedad de las estructuras edilicias de los establecimientos. A esta realidad, ademas, hay que sumarle el incumplimiento de la ley Nacional y parte de las obras sociales de prepagos y el estado que tienen la obligación de cubrir los gastos de atención es básica, respecto a la educación, salud y traslados de las personas con discapacidad.
La encuesta realizada por ASDRA tiene una estrecha relación con los datos que brindad la primera encuesta Nacional de personas con Discapacidad (ENDI), que fue hecha en el periodo 2002/2003 -y que sigue vigente- donde sólo el 13,8% de los chicos con capacidades especiales asiste a clases. "La educación inclusiva no puede esperar más, tal como lo establece la Convención Internacional sobre los Derechos de las personas con Discapacidad que fue incorporada a nuestra legislación mediante la Ley Nacional", afirmo el Presidente de ASDRA.
ASDRA - Asociación de sindrome de Dow. Es una asociación civil sin finas de lucro, cuya misión "es brindar contención, información y capacitación a los padres y familiares de personas con sindrome de Down, a los profesionales, a las autoridades gubernamentales, a las empresas e instituciones y a todos los sectores de la sociedad" y su visión, en tanto, es dar un mensaje esperanzador y realista, respecto a las posibilidades de las personas con Sindrome de Down para asisitir a clase.
Ésta noticia me ha llamado la atención, espero que os guste y nos pueda ayudar en nuestro trabajo.
Reunión del 10 de Noviembre
Hola, acabamos de finalizar la reunión tenida hoy, al principio hemos tenido un problema porque hemos acudido a la biblioteca de la Merced para una sala conjunta y nos han comunicado que teniamos que reservarla, hay el primer problema jeje. Asique como yo vivo cerca nos hemos venido a mi casa a realizar nuestra reunión.
En esta reunión hemos trabajado los objetivos que queremos conseguir con nuestra ONG, los hemos establecido ya que anteriormente nos habiamos planteado las lineas de actuación pero no los objetivos. Hemos decido también que lineas de actuación vamos a seguir que son las siguientes:
- Galeria Virtual; en la que los niños trabajaran con el Paint y en él crearan sus dibujos que posteriormente nosotros subieremos a internet.
-Comuna virtual; para esto hemos creado una sala en Habbo y los niños se tendrán que crear un personaje en ella con nuestra ayuda y así podrán hablar entre ellos.
-Un programa de radio; en el que sean ellos mismos quien nos lo retramistan a través de internet.
Una vez establecidas nuestras lineas de actuación hemos creado nuestra sala de Habbo para que estos puedan cuando nos reunamos con ellos meterse y crear a ellos mismos.
Esto ha sido todo por hoy hasta la próxima reunión
lunes, 9 de noviembre de 2009
Historiador!
Buenas a todos, esta semana me tocaba a mi ser el historiador del grupo por lo que debo hablaros de la reunión que hizo el grupo el pasado viernes en la Merced a las 10 de la mañana, en la que todos hicimos un gran esfuerzo para ir, ya que era un viernes temprano( y ya sabemos como son los jueves universitarios) y porque ese día solo teníamos dos horas de clase y la gente quería irse a sus respectivos pueblos.
Bueno fuimos todos puntuales y las 10 y cuarto ya estábamos en la sala preparados para empezar a ponernos manos a la obra.
Empezamos poniendo primero un orden de los temas de los que teníamos que hablar por orden de importancia y luego empezamos ya con el trabajo. Nos pusimos a discutir sobre las diferentes actividades que podíamos realizar en nuestro proyecto de creación de la ONG, como por ejemplo concurso de dibujos echos por los chavales, chat de ayuda para los padres o tutores, campamentos de verano...Bueno estas fueron las ideas.
También en esta sesión mejoramos la página web y entramos a proponer ideas en metodos de aprendizaje para los chavales en los que incorporemos las TIC. Y surgio alguno pero son solo ideas que ya otro de mis sucesedores hablara ya que eso se trabajara en otra sesión.
Bueno un saludo y aqui pongo una foto para despedir a una de nuestras compañeras que se va. Adiós.
Bueno fuimos todos puntuales y las 10 y cuarto ya estábamos en la sala preparados para empezar a ponernos manos a la obra.
Empezamos poniendo primero un orden de los temas de los que teníamos que hablar por orden de importancia y luego empezamos ya con el trabajo. Nos pusimos a discutir sobre las diferentes actividades que podíamos realizar en nuestro proyecto de creación de la ONG, como por ejemplo concurso de dibujos echos por los chavales, chat de ayuda para los padres o tutores, campamentos de verano...Bueno estas fueron las ideas.
También en esta sesión mejoramos la página web y entramos a proponer ideas en metodos de aprendizaje para los chavales en los que incorporemos las TIC. Y surgio alguno pero son solo ideas que ya otro de mis sucesedores hablara ya que eso se trabajara en otra sesión.
Bueno un saludo y aqui pongo una foto para despedir a una de nuestras compañeras que se va. Adiós.
Fin al rol de coordinadora...
!!Buenas noches compis!!
Bueno,lo primero que he de decir es que esta semana he sido la coordinadora del grupo..y me ha gustado mucho!! pero bueno, como dicen todo lo bueno se acaba..
Esta semana lo que he pretendido ha sido que el grupo quedara para hacer los trabajos y animarnos un poco para que tengamos ganas para hacer los trabajos..no sé como me habrá salido y qué opinaran mis compañeros, pero he intentado hacerlo de la mejor manera posible. Y ya esta noche se cambian los roles, y yo como coordinadora que he sido, he decidido dejarle mi rol a Verónica, y sé ciegamente que lo va a hacer super bien, porque es trabajadora y tiene ganas para todo.
No séque rol me tocará desempañar esta semana, pero seguro que lo hago con ganas y de la mejor manera que puedo..y si no me tocara ningún rol, voy a seguir trabajando con ganas para que el trabajo en grupo vaya cada vez mejor, y creo que ahora que se nos haido una miembro del grupo (Lola, se te va a echar de menos) hay que esforzarse aún más.
Y para finalizar lo que quiero decir es sobre todo a mis compañeros, que tenemos que tener fuerzas y ganas para que todo vaya igual que hasta ahora, que estamos haciendo un buen trabajo y estamos poniendo mucho esfuerzo..así que hay que seguir así..que me encanta el grupo que tengo!!
!!Adiós y hasta la próxima!!Un beso
Bueno,lo primero que he de decir es que esta semana he sido la coordinadora del grupo..y me ha gustado mucho!! pero bueno, como dicen todo lo bueno se acaba..
Esta semana lo que he pretendido ha sido que el grupo quedara para hacer los trabajos y animarnos un poco para que tengamos ganas para hacer los trabajos..no sé como me habrá salido y qué opinaran mis compañeros, pero he intentado hacerlo de la mejor manera posible. Y ya esta noche se cambian los roles, y yo como coordinadora que he sido, he decidido dejarle mi rol a Verónica, y sé ciegamente que lo va a hacer super bien, porque es trabajadora y tiene ganas para todo.
No séque rol me tocará desempañar esta semana, pero seguro que lo hago con ganas y de la mejor manera que puedo..y si no me tocara ningún rol, voy a seguir trabajando con ganas para que el trabajo en grupo vaya cada vez mejor, y creo que ahora que se nos haido una miembro del grupo (Lola, se te va a echar de menos) hay que esforzarse aún más.
Y para finalizar lo que quiero decir es sobre todo a mis compañeros, que tenemos que tener fuerzas y ganas para que todo vaya igual que hasta ahora, que estamos haciendo un buen trabajo y estamos poniendo mucho esfuerzo..así que hay que seguir así..que me encanta el grupo que tengo!!
!!Adiós y hasta la próxima!!Un beso
Analista, y nuevos roles.
Como analista de la semana debo decir que: En esta semana todos hemos hecho un gran esfuerzo para crear las líneas de actuación de nuestra ONG y la verdad es que con tranquildad fueron surgiendo ideas muy variadas y buenas. También hubo creatividad e ideas para ir añadiendo a nuestra página web Discytic. En general esta sema el grupo aprendió a ser creativo y entre todos crear buenas ideas que intentaremos llevar a cabo en nuestro proyecto. Y personalmente aprendí a crear ideas nuevas en grupo y a crear en internet páginas propias, dándoles tu propio formato.
El grupo se complementa muy bien y hasta el momento no hubo ningun tipo de incidencia si no al contrario, vamos mejorando como grupo.
Como nueva coordinadora los roles se reparten de la siguiente manera durante esta semana:
Isa:práctica
Rocío:historiadora
Lidia:analista
Verónica:coordinadora
Borja: rastreador
El grupo se complementa muy bien y hasta el momento no hubo ningun tipo de incidencia si no al contrario, vamos mejorando como grupo.
Como nueva coordinadora los roles se reparten de la siguiente manera durante esta semana:
Isa:práctica
Rocío:historiadora
Lidia:analista
Verónica:coordinadora
Borja: rastreador
Mi rol de práctica
Hola a tod@s, quería despedirme de mi rol de práctica, en fin, no me ha resultado tan difícil, ya que debo de dar las gracias sobre todo a Rocio y a Vero por haberme ayudado. Pero todo hay que reconocerlo y he sabido trabajar e investigar la pagina web, para saber cambiar, la imagen el fondo…. Todas esas cosas que me correspondían, bueno solo me queda que daros un saludo y volver a dar las gracias por vuestro buen trabajo. También quería decir, que mi rol de práctica me ha ayudado mucho a la hora de quitarme el miedo de tocar todas las teclas que no se para que sirven.
Desde aquí, mi despido más sincero, para Lola, ya que como compañera ha sido fantástica, y hasta esta misma mañana comentábamos dudas.
Desde aquí, mi despido más sincero, para Lola, ya que como compañera ha sido fantástica, y hasta esta misma mañana comentábamos dudas.
domingo, 8 de noviembre de 2009
POwer point más accesible para todos
Los programas como el Power-Point son herramientas muy útiles en las ponencias, conferencias o talleres. Sin embargo, no todas las presentaciones son efectivas. Es importante concebir un diseño sencillo, con tipografía e información clara, de modo que sea percibido por todas las personas, incluyendo a quienes tienen dificultades de visión o para la comprensión oral.
El CEAPAT ha elaborado estas pautas de estilo, con algunos consejos para crear presentaciones que faciliten la asimiliación del mensaje que queremos transmitir.
Es cierto que no todas las presentaciones son efectivas. Existen algunas pautas de estilo que pueden ayudar a que realmente faciliten la comprensión.
Se ha de mantener:
Una zona del 10% alrededor del borde en la que no habrá información de ningún tipo. Esto evitará que haya datos fuera de una pantalla mal apostada.
Regla del 6:
No más de 6 palabras por línea.
No más de 6 líneas de texto.
No más de 6 elementos en un gráfico.
Con ello facilitamos la lectura, evitamos la dispersión de la atención y focalizamos las ideas principales.
Hacer el texto fácil de leer:
Usar letra arial o helvética (de "palo seco").
El tamaño de letra debe acercarse a 28.
No poner más de 30 caracteres por línea (un texto apretado es más difícil de leer).
Use un interlineado de 1,5. Si es menor es difícil de leer. Si es mayor parecerá que no hay relación entre los textos
Los títulos no deberían ser más largos de 5 palabras. Se deben evitar títulos como: "Dispositivos no ópticos y sus accesorios para la magnificación en personas con baja visión".
Los gráficos:
Sencillos y con datos claros. Muchos datos en un gráfico impiden su lectura.
Se deben utilizar sólo cuando facilitan la comprensión.
Evita más de un gráfico por diapositiva.
Los colores :
No más de 3 colores por diapositiva.
Usar los colores de forma consistente a lo largo de la presentación facilita la percepción de coherencia.
Es mejor un fondo oscuro y texto claro que un fondo claro y texto oscuro.
El color rojo provoca mucha saturación. Debe emplearse escasamente.
Las transiciones:
De las opciones que oferta el Power-point, las transiciones denominadas "desvanecimiento, disolver y aparecer" son las que mejor mantienen la atención.
Evita los ruidos (clicks, disparos, etc.) salvo en puntos muy concretos que faciliten centrar la atención.
Las transiciones largas, como las apariciones letra a letra o cambios con giros y vueltas, fatigan y descentran.
Objetos
Recuerde que si incluye vídeos con sonido debe subtitularlos.
Me ha parecido bastante interesante esta noticia, debido a que en muchas ocasiones utilizamos mal las herramientas que tenemos a nuestra disposición y pensamos que como nosotros entendemos el mensaje, todo el mundo esta obligado a hacerlo.
Por cierto se me habia pasado decirlo pero... SeGuIrÉ RaStReAnDo
El CEAPAT ha elaborado estas pautas de estilo, con algunos consejos para crear presentaciones que faciliten la asimiliación del mensaje que queremos transmitir.
Es cierto que no todas las presentaciones son efectivas. Existen algunas pautas de estilo que pueden ayudar a que realmente faciliten la comprensión.
Se ha de mantener:
Una zona del 10% alrededor del borde en la que no habrá información de ningún tipo. Esto evitará que haya datos fuera de una pantalla mal apostada.
Regla del 6:
No más de 6 palabras por línea.
No más de 6 líneas de texto.
No más de 6 elementos en un gráfico.
Con ello facilitamos la lectura, evitamos la dispersión de la atención y focalizamos las ideas principales.
Hacer el texto fácil de leer:
Usar letra arial o helvética (de "palo seco").
El tamaño de letra debe acercarse a 28.
No poner más de 30 caracteres por línea (un texto apretado es más difícil de leer).
Use un interlineado de 1,5. Si es menor es difícil de leer. Si es mayor parecerá que no hay relación entre los textos
Los títulos no deberían ser más largos de 5 palabras. Se deben evitar títulos como: "Dispositivos no ópticos y sus accesorios para la magnificación en personas con baja visión".
Los gráficos:
Sencillos y con datos claros. Muchos datos en un gráfico impiden su lectura.
Se deben utilizar sólo cuando facilitan la comprensión.
Evita más de un gráfico por diapositiva.
Los colores :
No más de 3 colores por diapositiva.
Usar los colores de forma consistente a lo largo de la presentación facilita la percepción de coherencia.
Es mejor un fondo oscuro y texto claro que un fondo claro y texto oscuro.
El color rojo provoca mucha saturación. Debe emplearse escasamente.
Las transiciones:
De las opciones que oferta el Power-point, las transiciones denominadas "desvanecimiento, disolver y aparecer" son las que mejor mantienen la atención.
Evita los ruidos (clicks, disparos, etc.) salvo en puntos muy concretos que faciliten centrar la atención.
Las transiciones largas, como las apariciones letra a letra o cambios con giros y vueltas, fatigan y descentran.
Objetos
Recuerde que si incluye vídeos con sonido debe subtitularlos.
Me ha parecido bastante interesante esta noticia, debido a que en muchas ocasiones utilizamos mal las herramientas que tenemos a nuestra disposición y pensamos que como nosotros entendemos el mensaje, todo el mundo esta obligado a hacerlo.
Por cierto se me habia pasado decirlo pero... SeGuIrÉ RaStReAnDo
Noticias interesantes
Una campaña prevendrá contra los malos tratos a mujeres con discapacidad intelectual
Servimedia (06/11/2009)
La Federación de Organizaciones en favor de Personas con Discapacidad Intelectual (Feaps) y la Obra Social Caixa Sabadell han puesto en marcha No me dañes, una campaña para la prevención de la violencia de género en mujeres con discapacidad intelectual.
El objetivo del programa, según informan ambas entidades, es que las mujeres con discapacidad intelectual cuenten con más recursos para identificar y responder ante los abusos, y que profesionales y familias, puedan contar con herramientas suficientes para detectar y apoyar a mujeres en esta situación.
Para cumplir con este objetivo, desde este mes de noviembre y hasta septiembre del próximo año, Feaps Madrid y Caixa Sabadell, desarrollarán actividades de información, sensibilización y atención.
Dentro de las actuaciones de atención, está prevista la creación de un servicio de información y orientación para mujeres con discapacidad intelectual víctimas de violencia de género.
Me ha parecido interesante ya que va relacionado con el colectivo sobre el que estamos trabajando, en breve pondre mas noticias interesantes
Servimedia (06/11/2009)
La Federación de Organizaciones en favor de Personas con Discapacidad Intelectual (Feaps) y la Obra Social Caixa Sabadell han puesto en marcha No me dañes, una campaña para la prevención de la violencia de género en mujeres con discapacidad intelectual.
El objetivo del programa, según informan ambas entidades, es que las mujeres con discapacidad intelectual cuenten con más recursos para identificar y responder ante los abusos, y que profesionales y familias, puedan contar con herramientas suficientes para detectar y apoyar a mujeres en esta situación.
Para cumplir con este objetivo, desde este mes de noviembre y hasta septiembre del próximo año, Feaps Madrid y Caixa Sabadell, desarrollarán actividades de información, sensibilización y atención.
Dentro de las actuaciones de atención, está prevista la creación de un servicio de información y orientación para mujeres con discapacidad intelectual víctimas de violencia de género.
Me ha parecido interesante ya que va relacionado con el colectivo sobre el que estamos trabajando, en breve pondre mas noticias interesantes
jueves, 5 de noviembre de 2009
DISYTIC
Hola a tod@s, quería decir, que la pagina web fue creada por Lola la semana pasada, pero esta semana la práctica soy yo, así que me tocaba trabajar en ella, bueno para empezar he escrito algo, para aumentar la utilización de esta ONG, por parte de las personas que pidan ayuda o bien que quieran ofrecer su ayuda. Por otro lado he creado una especie de eslogan, una idea que me ha surgido a través del spot publicitario y dice así: Quitaos las mascaras. ¡No esconderos!. A esto acompaña la imagen de una máscara espero que os guste.
martes, 3 de noviembre de 2009
YA TENEMOS WEB PROPIA¡¡¡
Hola a todos y a todas, como ya sabeis soy la historiadora de esta semana (isa). A continuación comentaré el trabajo que hemos realizado, pero antes quería pediros disculpas porque me he retrasado un día, este retraso se debe a que en Murcia no tengo Internet y como ya sabeis todos, en mi portátil internet no funciona en la zona wifi, por lo tanto he tenido que depender de mi compañera de piso, para que me dejase el suyo e ir a la Merced para poder conectarme a internet. Lo siento.
Pero dejándome de historias, comenzaré a narrar el trabajo realizado por el grupo esta semana. El otro día quedamos para realizar los numeroso trabajos que día a día nos mandan en la Universidad y entre otros, estuvimos trabajando en el proyecto de creación de una ONG en TIC.
Pero para la creación de esta ONG era necesario la realización de una página web, la cual fue creada por la práctica de esta semana (Lola) en la que nosotros podemos mostrar nuestra intención y esfuerzo dedicado a este proyecto. A raíz de la creación de ésta página web surgió un pequeño problema, si se puede llamar así, debido a que teníamos que ponerle un nombre a la página y no se nos ocurría ninguna idea, por lo tanto una compañera de grupo dijo.-¿ Por que no pasamos un folio en blanco y cada uno que apunte lo que se le ocurra?.
Así lo hicimos y todos los componentes del grupo sugerimos varias ideas. Una vez que teníamos las ideas expuestas en un folio, surgió el problema de cual elegir, por que al fin y al cabo todas eran igual de buenas. A su vez también surgió un pequeño debate entre nosotros, en la que unos miembros del grupo apoyaban unas ideas y otros apoyaban otras, pero finalmente todos nos pusimos de acuerdo y nos decantamos por la idea que más se acercaba al perfil del tema que vamos a tratar en la ONG. El nombre elegido por la gran mayoría fue DISCYTIC, que como se puede apreciar está en cohesión con el tema de la discapacidad Psíquica. Por último estuvimos discutiendo las líneas de actuación que íbamos a desarrollar y personalizando nuestra página web. Aunque el trabajo que hemos realizado parece fácil, ya digo de antemano que fue muy duro, ya que tuvimos que dedicarle mucho esfuerzo, tiempo y trabajo, pero lo conseguimos.
Por ello antes de despedirme quería agradecer a mis compañeros por ayudarme a sobrellevar TIC y animarlos a que sigamos así, trabajando duro, porque todavía queda mucho camino por recorrer.
lunes, 2 de noviembre de 2009
Adios al ¡poder!
Bueno ya sabeis que esta semana he sido yo la estratega y la coordinadora esto ya se acabó hasta que de nuevo pase por mis manos. Esta semana hemos trabajado duro con nuestras lineas de actuación y la creación de nuestra página web como ya ha informado Lola y lo hará la historiadora de esta semana que ya pasó Isa.
Deciros que tenemos que seguir así de duro y avanzar todo lo que podamos ahora que aunque tengamos que hacer no se nos juntará todo el trabajo y que de los errores se aprende jeje sabeís porque va eso.
Bueno encantada de haber los coordinado una semanita y espero hacerlo de nuevo. Un saludo
Deciros que tenemos que seguir así de duro y avanzar todo lo que podamos ahora que aunque tengamos que hacer no se nos juntará todo el trabajo y que de los errores se aprende jeje sabeís porque va eso.
Bueno encantada de haber los coordinado una semanita y espero hacerlo de nuevo. Un saludo
Pasito a Pasito
Quería despedirme de mi Rol de práctica con una publicación de lo que he trabajado esta semana.
Me he "peleado", y lo sigo haciendo, con la páguina de Mister-Wong porque yo he creado el grupo y he dado acceso a todos los miembros de nuestro equipo a él pero no se porque no os admite la páguina, osea no se porque no apareceis como miembros de tal. Estoy intentando que el problema se solucione pero no tengo la resolución aún.Eso sobre el tema de las prácticas semanales de la asignatura.
¡Ahora lo importante!
Me he "peleado", y lo sigo haciendo, con la páguina de Mister-Wong porque yo he creado el grupo y he dado acceso a todos los miembros de nuestro equipo a él pero no se porque no os admite la páguina, osea no se porque no apareceis como miembros de tal. Estoy intentando que el problema se solucione pero no tengo la resolución aún.Eso sobre el tema de las prácticas semanales de la asignatura.
¡Ahora lo importante!
He creado la web donde vamos a soportar nuesta ONG, ahora mismo es algo cutre, por no decir mucho, pero vamos poco a poco la iremos mejorando y poniendo nuestra información y todo sobre lo que vamos a trabajar desde la ONG. http://www.discytic.jimdo.com/ No os asusteis por las apariencias ¡La web tiene un día! Está muy bebé aún.
Como valoración personal me ha gustado ser práctica porque la verdad que me gusta "toquetear" nuevas cosas y nunca pensé que sería tan fácil crear una web. Ahora estoy intrigada por a donde nos va a llevar esa web....continuará
Un saludo =)
Coordinadora- Roles asignados del lunes 2 de noviembre al lunes 9 de noviembre.
Hola compañeros!!!! Bueno, lo primero decir como analista que esta semana hemos y sobre todo habeis hecho muy buen trabajo. Se ha notado que han habido ganas de trabajar y de realizar el proyecto de la ONG.
Yo os animo a que sigamos así, ya no sólo por el trabajo que hacemos semanalmente, sino por lo bien que nos compenetramos como grupo y de los bien que trabajamos.
Y bien, esta semana se ha decidido que sea yo la coordinadora del grupo, asi que aquí os dejo mi primera tarea, atribuiros los roles de esta semana. Las personas con los roles son los siguientes:
-coordinadora:Melodie
-historiador:Borja
-rastreadora:Marta
-práctica:Lidia
-analista:Verónica.
Isa, esta semana vuelve a encargarte de seguir haciendo la ONG con la ayuda de Lola y Rocío, y de ofrecer ayuda a alguno de los compañeros que tengan roles proporcionándoles información.
Lola y Rocío, no os he asignado ningún rol porque pienso que ya os mereceis un "descanso" con respecto a los roles, aunque teneis que trabajar para la ONG, poniéndoros de acuerdo entre las tres que no teneis roles para que esta semana avancemos un poco más y no se nos amontone la cosa.
Chicos, hay que seguir trabajando a tope y con ganas para poder realizar un buen trabajo. Ya os iré comentando sobre el dia de quedar y todo eso, y buscaré información para ayudar a quien pueda.
Un besazo chicas/o.
Yo os animo a que sigamos así, ya no sólo por el trabajo que hacemos semanalmente, sino por lo bien que nos compenetramos como grupo y de los bien que trabajamos.
Y bien, esta semana se ha decidido que sea yo la coordinadora del grupo, asi que aquí os dejo mi primera tarea, atribuiros los roles de esta semana. Las personas con los roles son los siguientes:
-coordinadora:Melodie
-historiador:Borja
-rastreadora:Marta
-práctica:Lidia
-analista:Verónica.
Isa, esta semana vuelve a encargarte de seguir haciendo la ONG con la ayuda de Lola y Rocío, y de ofrecer ayuda a alguno de los compañeros que tengan roles proporcionándoles información.
Lola y Rocío, no os he asignado ningún rol porque pienso que ya os mereceis un "descanso" con respecto a los roles, aunque teneis que trabajar para la ONG, poniéndoros de acuerdo entre las tres que no teneis roles para que esta semana avancemos un poco más y no se nos amontone la cosa.
Chicos, hay que seguir trabajando a tope y con ganas para poder realizar un buen trabajo. Ya os iré comentando sobre el dia de quedar y todo eso, y buscaré información para ayudar a quien pueda.
Un besazo chicas/o.
Valoraciones de la analista..
!!Hola de nuevo!!!
Bueno, hace ya una semana que no escribo en el blog..y hoy que he terminado mi rol me toca valorar cómo hemos trabajado en el grupo y sobre todo, qué hemos aprendido..tanto grupal como personal.
Con respecto al grupo, esta semana hemos aprendido a crear una página web para el proyecto de la ONG..ya que aunque de crearla se ha encargado la persona a la que se le había atribuido el rol de práctico, hemos estado todos presentes a la hora de crearla. La verdad es que nos ha resultado fácil y creo que cada vez nos gusta más todo este nuevo mundo de las tecnologías y de las diferentes herramientas que existen en internet. Otra de las cosas que ha aprendido el grupo es a crear una cuenta en Mister Wong, y ha hacernos una cuenta para el grupo, a pesar de que la página de error en algunas cosas y no hayamos podido acceder todos los miembros del grupo a ella. Pero también hemos aprendido como grupo ha saber ponernos de acuerdo, a consensuar las cosas y decidir que es lo mejor, aceptamos todo tipo de ideas y después debatimos sobre ellas. Pienso que como grupo nos complementamos mucho ya que todos proponermos ideas y tenemos las mismas ganas de trabajar.
Y a nivel personal, esta semana, como el resto de las que estoy trabajando en grupo, he aprendido que un grupo no se basa sólo en una voz cantante, sino que todos debemos aportar y que cada opinión cuenta. Estoy aprendiendo muchísimo de mis compañeros. Y como he dicho, también he aprendido ha hacer una página web y a crear una página en Mister Wong, que me parece muy interesante sobre todo porque facilita la comunicación con los compañeros del grupo.
Por tanto, creo que esta semana hemos evolucionado tanto en el grupo, como a nivel personal, y con esto creo que me refiero a todos los miembros del grupo.
Y ahora, para finalizar sólo me queda mandar las notas a Linda..
Hasta la próxima compañeros. Un beso a todos.
Bueno, hace ya una semana que no escribo en el blog..y hoy que he terminado mi rol me toca valorar cómo hemos trabajado en el grupo y sobre todo, qué hemos aprendido..tanto grupal como personal.
Con respecto al grupo, esta semana hemos aprendido a crear una página web para el proyecto de la ONG..ya que aunque de crearla se ha encargado la persona a la que se le había atribuido el rol de práctico, hemos estado todos presentes a la hora de crearla. La verdad es que nos ha resultado fácil y creo que cada vez nos gusta más todo este nuevo mundo de las tecnologías y de las diferentes herramientas que existen en internet. Otra de las cosas que ha aprendido el grupo es a crear una cuenta en Mister Wong, y ha hacernos una cuenta para el grupo, a pesar de que la página de error en algunas cosas y no hayamos podido acceder todos los miembros del grupo a ella. Pero también hemos aprendido como grupo ha saber ponernos de acuerdo, a consensuar las cosas y decidir que es lo mejor, aceptamos todo tipo de ideas y después debatimos sobre ellas. Pienso que como grupo nos complementamos mucho ya que todos proponermos ideas y tenemos las mismas ganas de trabajar.
Y a nivel personal, esta semana, como el resto de las que estoy trabajando en grupo, he aprendido que un grupo no se basa sólo en una voz cantante, sino que todos debemos aportar y que cada opinión cuenta. Estoy aprendiendo muchísimo de mis compañeros. Y como he dicho, también he aprendido ha hacer una página web y a crear una página en Mister Wong, que me parece muy interesante sobre todo porque facilita la comunicación con los compañeros del grupo.
Por tanto, creo que esta semana hemos evolucionado tanto en el grupo, como a nivel personal, y con esto creo que me refiero a todos los miembros del grupo.
Y ahora, para finalizar sólo me queda mandar las notas a Linda..
Hasta la próxima compañeros. Un beso a todos.
domingo, 1 de noviembre de 2009
Más investigación.
Bueno, supongo que ya todos habréis visto lo que he encontrado como rastreadora, se que lo que os voy a enseñar a continuación hay que restarle importancia ya que va a ser tratado directamente en clase de Tic, pero yo que soy curiosa, lo he visto y no me puedo resistir a animaros para que lo veáis ya. Y de verdad que os animo a que veáis los proyectos, son interesantes y me parecen muy divertidos, nosotros podríamos hacer cosas parecidas en nuestra ONG. También he encontrado, una ONG encargada de ayudar a los afectados por el daño cerebral, esta asociación está en marcha desde el año 2002, para que vosotros también podáis verla os animo a entrar en http://www.dacemur.es/
También chicos, quiero que veáis, las siguientes pag web, debido a que desde mi punto de vista y lo que yo he podido ver de ellas es muy interesante, estas direcciones corresponden a asociaciones de discapacidad psíquica, aquí las dejo para que le echeis un vistazo.
http://www.discapnet.es/castellano/Paginas/default.aspx
http://libreopinion.com/members/fundacionhomero/dpsiquica1.html
http://www.educacion-especial.com/
También chicos, quiero que veáis, las siguientes pag web, debido a que desde mi punto de vista y lo que yo he podido ver de ellas es muy interesante, estas direcciones corresponden a asociaciones de discapacidad psíquica, aquí las dejo para que le echeis un vistazo.
http://www.discapnet.es/castellano/Paginas/default.aspx
http://libreopinion.com/members/fundacionhomero/dpsiquica1.html
http://www.educacion-especial.com/
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